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충남교육청, ‘온(On)채움 책임지원 시스템’ 전면 시행
- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 5월 13일(화), 온채움 책임지원시스템의 현장 운영 상황을 점검하기 위해 홍성교육지원청을 방문했다. ‘온채움 시스템’은 충남교육청이 자체 개발한 온라인 기초학력 보장 시스템으로, 학생 개개인의 학습 상황을 분석하고 맞춤형 지원을 통해 학습 부진을 극복하고 정서·행동 발달을 도울 수 있도록 설계되었다. 온채움 시스템은 학생의 관리부터 채움진단, 채움지원, 성장기록까지 모든 과정을 통합적으로 처리하며, 학습지원 대상 학생에 대한 심층 진단과 관리, 지원 기록을 체계적으로 누적·활용할 수 있는 것이 특징이다. 특히, 올해부터 전면 도입된 ‘책임지원 시스템’은 학교 현장에서 학습지원 대상 학생에 대해 심리·정서적 원인을 분석하고, 교육지원청과의 연계를 통해 보다 전문적이고 지속적인 지원이 가능하도록 한 시스템이다. 기존에는 공문이나 개별 연락을 통해 진행되던 지원 의뢰 및 협의 과정을 시스템 내에서 처리할 수 있어, 행정업무 경감과 신속한 대응에 큰 도움이 되고 있다. 충남교육청은 온채움 시스템이 실제 학교 현장에서 잘 작동하고 있는지 확인하고 개선점을 찾기 위해 지역별 현장점검을 지속적으로 실시하고 있으며, 현장의 목소리를 적극 반영해 시스템을 지속 개선해나갈 예정이다. 오동규 원장은 “온채움시스템은 단순한 행정 시스템이 아니라, 학생 한 명 한 명의 성장을 함께 만들어가는 책임 중심의 디지털 지원 플랫폼”이라며 “학교, 교사, 교육지원청이 모두 만족할 수 있는 체계로 더욱 발전시켜 나가겠다”고 밝혔다.
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충남교육청, ‘온(On)채움 책임지원 시스템’ 전면 시행
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충청남도교육청교육과정평가정보원, 충남형 IB학교 현장 방문 통해 소통과 협력 증진
- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 지난 4월 14일, 홍성교육지원청 관내 충남형 IB학교 학교장과의 정담회를 시작으로, 도내 19개 충남형 IB학교를 순차적으로 방문하며 미래형 교육과정과 수업·평가 체계로의 전환을 위한 현장 중심의 소통과 협력을 강화하고 있다. 충남형 IB학교는 충청남도교육청이 추진 중인 ‘충남형 2030 미래학교’ 의 한 유형으로, 국제 바칼로레아(IB: International Baccalaureate) 기구에서 운영하는 국제 공인 교육프로그램을 도입해 학습자 주도성을 신장하고, 비판적 사고력과 국제적 소양을 갖춘 세계시민을 육성하기 위한 교육과정을 운영하고 있다.충청남도교육청교육과정평가정보원은 19개의 충남형 IB학교를 순차적으로 방문해 IB 인증을 위한 단계별 맞춤 지원 방안을 논의하고, 학교 현장의 IB 프로그램 도입을 위한 목소리를 직접 듣는 정담회를 운영하여 충남형 IB학교 운영 내실화를 위한 지원 방안을 모색하고 있다. 특히 5월 12일에는 예산군에 위치한 덕산고등학교를 방문해 교직원과의 정담회를 진행하며, IB 프로그램 운영 현황을 점검하고 학교의 의견을 청취하는 등 밀도 있는 소통의 시간을 가졌다. 덕산고등학교는 학생 중심 수업과 평가 체제 도입을 활발히 추진하고 있으며, 지역 기반의 충남형 IB학교 정착을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 오동규 원장은 “충남형 IB학교 운영은 충남교육청이 지향하는 ‘행복한 세계시민의 요람, 충남형 미래교육 실현’을 지향하며 ‘미래 사회가 요구하는 역량 중심 교육과 다양한 평가 방법으로의 전환’을 실현하는 기반이 될 것”이라고 밝혔다. 충청남도교육청교육과정평가정보원은 앞으로도 충남형 IB학교 운영의 질적 내실화를 위해 정담회를 비롯한 지속적 소통과 지원, 그리고 학교 현장과의 긴밀한 협력체계를 강화하며, 지속 가능한 충남형 IB학교 생태계 조성에 최선을 다할 방침이다.
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충청남도교육청교육과정평가정보원, 충남형 IB학교 현장 방문 통해 소통과 협력 증진
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충남교육청, ‘온(On)채움 책임지원 시스템’ 전면 시행
- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 5월 13일(화), 온채움 책임지원시스템의 현장 운영 상황을 점검하기 위해 홍성교육지원청을 방문했다. ‘온채움 시스템’은 충남교육청이 자체 개발한 온라인 기초학력 보장 시스템으로, 학생 개개인의 학습 상황을 분석하고 맞춤형 지원을 통해 학습 부진을 극복하고 정서·행동 발달을 도울 수 있도록 설계되었다. 온채움 시스템은 학생의 관리부터 채움진단, 채움지원, 성장기록까지 모든 과정을 통합적으로 처리하며, 학습지원 대상 학생에 대한 심층 진단과 관리, 지원 기록을 체계적으로 누적·활용할 수 있는 것이 특징이다. 특히, 올해부터 전면 도입된 ‘책임지원 시스템’은 학교 현장에서 학습지원 대상 학생에 대해 심리·정서적 원인을 분석하고, 교육지원청과의 연계를 통해 보다 전문적이고 지속적인 지원이 가능하도록 한 시스템이다. 기존에는 공문이나 개별 연락을 통해 진행되던 지원 의뢰 및 협의 과정을 시스템 내에서 처리할 수 있어, 행정업무 경감과 신속한 대응에 큰 도움이 되고 있다. 충남교육청은 온채움 시스템이 실제 학교 현장에서 잘 작동하고 있는지 확인하고 개선점을 찾기 위해 지역별 현장점검을 지속적으로 실시하고 있으며, 현장의 목소리를 적극 반영해 시스템을 지속 개선해나갈 예정이다. 오동규 원장은 “온채움시스템은 단순한 행정 시스템이 아니라, 학생 한 명 한 명의 성장을 함께 만들어가는 책임 중심의 디지털 지원 플랫폼”이라며 “학교, 교사, 교육지원청이 모두 만족할 수 있는 체계로 더욱 발전시켜 나가겠다”고 밝혔다.
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충청남도교육청교육과정평가정보원, 충남형 IB학교 현장 방문 통해 소통과 협력 증진
- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 지난 4월 14일, 홍성교육지원청 관내 충남형 IB학교 학교장과의 정담회를 시작으로, 도내 19개 충남형 IB학교를 순차적으로 방문하며 미래형 교육과정과 수업·평가 체계로의 전환을 위한 현장 중심의 소통과 협력을 강화하고 있다. 충남형 IB학교는 충청남도교육청이 추진 중인 ‘충남형 2030 미래학교’ 의 한 유형으로, 국제 바칼로레아(IB: International Baccalaureate) 기구에서 운영하는 국제 공인 교육프로그램을 도입해 학습자 주도성을 신장하고, 비판적 사고력과 국제적 소양을 갖춘 세계시민을 육성하기 위한 교육과정을 운영하고 있다.충청남도교육청교육과정평가정보원은 19개의 충남형 IB학교를 순차적으로 방문해 IB 인증을 위한 단계별 맞춤 지원 방안을 논의하고, 학교 현장의 IB 프로그램 도입을 위한 목소리를 직접 듣는 정담회를 운영하여 충남형 IB학교 운영 내실화를 위한 지원 방안을 모색하고 있다. 특히 5월 12일에는 예산군에 위치한 덕산고등학교를 방문해 교직원과의 정담회를 진행하며, IB 프로그램 운영 현황을 점검하고 학교의 의견을 청취하는 등 밀도 있는 소통의 시간을 가졌다. 덕산고등학교는 학생 중심 수업과 평가 체제 도입을 활발히 추진하고 있으며, 지역 기반의 충남형 IB학교 정착을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 오동규 원장은 “충남형 IB학교 운영은 충남교육청이 지향하는 ‘행복한 세계시민의 요람, 충남형 미래교육 실현’을 지향하며 ‘미래 사회가 요구하는 역량 중심 교육과 다양한 평가 방법으로의 전환’을 실현하는 기반이 될 것”이라고 밝혔다. 충청남도교육청교육과정평가정보원은 앞으로도 충남형 IB학교 운영의 질적 내실화를 위해 정담회를 비롯한 지속적 소통과 지원, 그리고 학교 현장과의 긴밀한 협력체계를 강화하며, 지속 가능한 충남형 IB학교 생태계 조성에 최선을 다할 방침이다.
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- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 5월 13일(화), 온채움 책임지원시스템의 현장 운영 상황을 점검하기 위해 홍성교육지원청을 방문했다. ‘온채움 시스템’은 충남교육청이 자체 개발한 온라인 기초학력 보장 시스템으로, 학생 개개인의 학습 상황을 분석하고 맞춤형 지원을 통해 학습 부진을 극복하고 정서·행동 발달을 도울 수 있도록 설계되었다. 온채움 시스템은 학생의 관리부터 채움진단, 채움지원, 성장기록까지 모든 과정을 통합적으로 처리하며, 학습지원 대상 학생에 대한 심층 진단과 관리, 지원 기록을 체계적으로 누적·활용할 수 있는 것이 특징이다. 특히, 올해부터 전면 도입된 ‘책임지원 시스템’은 학교 현장에서 학습지원 대상 학생에 대해 심리·정서적 원인을 분석하고, 교육지원청과의 연계를 통해 보다 전문적이고 지속적인 지원이 가능하도록 한 시스템이다. 기존에는 공문이나 개별 연락을 통해 진행되던 지원 의뢰 및 협의 과정을 시스템 내에서 처리할 수 있어, 행정업무 경감과 신속한 대응에 큰 도움이 되고 있다. 충남교육청은 온채움 시스템이 실제 학교 현장에서 잘 작동하고 있는지 확인하고 개선점을 찾기 위해 지역별 현장점검을 지속적으로 실시하고 있으며, 현장의 목소리를 적극 반영해 시스템을 지속 개선해나갈 예정이다. 오동규 원장은 “온채움시스템은 단순한 행정 시스템이 아니라, 학생 한 명 한 명의 성장을 함께 만들어가는 책임 중심의 디지털 지원 플랫폼”이라며 “학교, 교사, 교육지원청이 모두 만족할 수 있는 체계로 더욱 발전시켜 나가겠다”고 밝혔다.
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충청남도교육청교육과정평가정보원, 충남형 IB학교 현장 방문 통해 소통과 협력 증진
- 충청남도교육청교육과정평가정보원(원장 오동규)은 지난 4월 14일, 홍성교육지원청 관내 충남형 IB학교 학교장과의 정담회를 시작으로, 도내 19개 충남형 IB학교를 순차적으로 방문하며 미래형 교육과정과 수업·평가 체계로의 전환을 위한 현장 중심의 소통과 협력을 강화하고 있다. 충남형 IB학교는 충청남도교육청이 추진 중인 ‘충남형 2030 미래학교’ 의 한 유형으로, 국제 바칼로레아(IB: International Baccalaureate) 기구에서 운영하는 국제 공인 교육프로그램을 도입해 학습자 주도성을 신장하고, 비판적 사고력과 국제적 소양을 갖춘 세계시민을 육성하기 위한 교육과정을 운영하고 있다.충청남도교육청교육과정평가정보원은 19개의 충남형 IB학교를 순차적으로 방문해 IB 인증을 위한 단계별 맞춤 지원 방안을 논의하고, 학교 현장의 IB 프로그램 도입을 위한 목소리를 직접 듣는 정담회를 운영하여 충남형 IB학교 운영 내실화를 위한 지원 방안을 모색하고 있다. 특히 5월 12일에는 예산군에 위치한 덕산고등학교를 방문해 교직원과의 정담회를 진행하며, IB 프로그램 운영 현황을 점검하고 학교의 의견을 청취하는 등 밀도 있는 소통의 시간을 가졌다. 덕산고등학교는 학생 중심 수업과 평가 체제 도입을 활발히 추진하고 있으며, 지역 기반의 충남형 IB학교 정착을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 오동규 원장은 “충남형 IB학교 운영은 충남교육청이 지향하는 ‘행복한 세계시민의 요람, 충남형 미래교육 실현’을 지향하며 ‘미래 사회가 요구하는 역량 중심 교육과 다양한 평가 방법으로의 전환’을 실현하는 기반이 될 것”이라고 밝혔다. 충청남도교육청교육과정평가정보원은 앞으로도 충남형 IB학교 운영의 질적 내실화를 위해 정담회를 비롯한 지속적 소통과 지원, 그리고 학교 현장과의 긴밀한 협력체계를 강화하며, 지속 가능한 충남형 IB학교 생태계 조성에 최선을 다할 방침이다.
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